他抱着教材找到周红梅：「老师，您能不能单独给我讲讲，为什麽足三里非要定在膝下三寸？

我按经验定在膝下两寸半，病人也说酸胀，但效果为什麽就差了呢？」

周红梅笑了：「因为那半寸的差距，决定了你是否准确刺激到腓深神经和胫前动脉的分支。

来，我给你看解剖图……」

教室里，其他学员也围了过来。

阿依古丽熟练地开始翻译，将复杂的神经血管术语转化成通俗的比喻。

「原来如此！」

别克恍然大悟，「我以前只知道扎这里管用，不知道为什麽管用。现在明白了，针尖必须到达这个深度，接触到这个神经分支，才能激发最强的调节作用。」

买买提插话：「就像打猎要瞄准要害，不是随便射中身体就行。」

「对！就是这个道理！」别克激动地说。

从那天起，别克成了培训班最刻苦的学生。

他不再凭手感，而是每个穴位都反覆测量丶标记丶验证。

更可贵的是，他开始用科学的眼光审视自己多年的「经验」，将其中真正有效的部分与标准理论对照丶融合。

有一次治疗肩周炎患者，别克在标准取穴基础上，根据病人肩部肌肉的僵硬程度，略微调整了进针角度。

「老师，这样对吗？」他徵求周红梅意见，「教材说直刺，但这个病人肌肉纤维有明显粘连，我觉得斜刺更容易松解。」

周红梅检查后点头：「调整合理。

标准化不是绝对僵化，在理解原理基础上的合理调整，恰恰是高水平医疗的体现。」

培训结束前，别克做了一次公开演示。

他治疗一位患类风湿关节炎多年的老牧民，不仅精准取穴，还能清晰解释每一步操作的原理。

「我取这几个穴位，是因为它们分别对应脾经丶肝经和肾经。风湿病在中医看来与这三脏功能失调有关……」

治疗后，老人活动着明显灵活的手腕，感慨道：「别克医生，你现在扎针的感觉不一样了，又准又有劲。」

别克扶老人起身，认真地说：「大爷，以前我是靠手感，现在是靠学问。手感会骗人，学问不会。」

结业典礼上，别克作为优秀学员代表发言。他举着结业证书，声音哽咽：

「我当了十九年村医，以前牧民叫我神医，我偷偷得意。

现在我才知道，我那点本事靠的是运气和模糊的经验。

这次培训最大的收获，不是学会了多少穴位，而是学会了用科学的眼光看待医学。」

他转向周红梅，深深鞠躬：「感谢红梅老师，您不仅教会我们技术，更教会我们态度，对医学的敬畏，对标准的尊重，对病人的责任。」

阿依古丽走过来，递给周红梅一个小本子。

周红梅翻开一看，里面是用三种语言编写的针灸顺口溜完整版。

「我给每一条都配了维吾尔语和哈萨克语版本，」

阿依古丽说：「这样即使培训结束，大家也能随时查阅。」

周红梅紧紧抱住那本子，像抱着最珍贵的礼物。

培训结束之后，别克再次找到周红梅。

「老师，您教的穴位我都记住了，针法也练熟了，可回到牧区，这些东西用不上啊！」

周红梅停下手中的操作：「为什麽用不上？」

「针具不够！」

别克摊开手，「我们卫生所就二十根针，用钝了只能拿磨石磨磨接着用。