第三次读书会时，阿不都托棉纺厂的王工帮忙，录制了一段棉花加工流程的视频。

从清花到梳棉，从并条到纺纱，机器轰鸣中，雪白的棉花变成一缕缕纱线。

「哇，原来棉纱是这样做出来的！」一个大连学生感叹。

「你们看车间的环境，比我想像的乾净多了。」另一个说。

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阿不都解释：「现在正规工厂都要求很严格的。

棉花容易起火，所以防火措施特别重要。

而且车间要保持一定湿度，太乾的话，棉纤维容易断。」

陈浩则带来了他父亲出海捕捞的视频。

蔚蓝的大海上，渔船划开白色的浪花。

收网时，各种鱼虾在网中跳跃，阳光下的鳞片闪着光。

陈浩说，「这是我爸去年秋天拍的，这时候的海鲜最肥美。」

新疆学生们看得目不转睛：

「海原来是这个颜色啊……」

「那些鱼捞上来就直接吃吗？」

「渔船晃得厉害，不会晕船吗？」

陈浩一一解答。

不知不觉中，两小时的读书会又结束了。

第四次丶第五次……读书会的参与人数稳定在七八十人，有时甚至超过一百。

阿不都和陈浩的配合也越来越默契。

学期末的最后一次读书会，阿不都做了一个总结。

「这学期我们读了六本书，分享了十二个故事。」

他说，「我不知道大家收获了什麽，但对我来说，我最大的收获是理解了交流不是单向的输出，而是双向的看见。

我们看见了你们的海洋，你们看见了我们的棉田。

更重要的是，我们在彼此身上看见了自己的影子。」

陈浩接着说：「阿不都说得对。

我以前觉得新疆很遥远，现在觉得它很近。

因为我通过阿不都的描述，能想像出棉田的样子，能理解棉农的辛苦。

这比任何地理课本都生动。」

公屏上，消息一条接一条：

「下学期还有读书会吗？」

「能不能增加互动环节？」

「我想学点维吾尔语，有人教吗？」

阿不都看着这些留言，心里涌起一股暖流。

他想起一年前，自己还是个只知道埋头读书的农村少年；想起暑假在棉纺厂，对着英文手册抓耳挠腮；想起第一次收到陈浩的信，对大海充满好奇。

现在，他不仅自己看见了更大的世界，还帮更多人打开了窗户。

「下学期的读书会，我已经有一些新想法。」

阿不都说：「比如我们可以尝试结对子，一个新疆学生和一个大连学生结成对子，深入交流；

比如我们可以做主题研究，比如棉花与海洋经济的比较；再比如，我们也许可以尝试线下交流……」

他没说出口的是，他心中已经有了一个更大的计划。

等考上大学，他要学习国际贸易，真正把新疆的棉花推向世界。

高一下学期开学第二周，阿不都找到学习小组的吐尔逊丶古丽丶艾力丶热娜和买买提。

「我想成立个服务队。

周末去棉田帮忙。」

吐尔逊推了推眼镜：「帮忙？免费的那种？」

「对，帮缺劳力的农户。」

阿不都说，「上学期我去工厂实习，看到正规厂子怎麽收棉花丶怎麽分级。很多棉农不懂这个，好棉坏棉混着卖，少赚不少钱。」