比如他穿来这?个?时代?的原因。

到底是偶然？还是既定?？

从?前他做演员，拍戏除了是他的职业以?外，也是他一直喜欢的事情。但来了这?个?时代?后，他能做些什么、要做些什么，是谢虞琛一直在想的事情。

这?些念头并不强烈，但时不时就会从?心底里冒出来，小小地刺他一下。直到今天见?到曹武，听他讲起自己的经历，谢虞琛才?真正地意识到——

“原来自己当初在不经意间做的那些小事，落到一个?具体的人身上，竟然会有那么大的影响。”

他的力量大到可?以?改变很?多人的一生。

这?样的事实除了让谢虞琛感到意外之外，还让他生出几分?恐慌，但同时，也更坚定?了他想做些什么的念头。

既然曹武是因为?他当初在宝津渡教过的数学才?有了后来离开渡口的改变，那不如就从?学堂开始。

如果是专门为?在作?坊里做工的人开设的学堂，教的东西肯定?不可?能和寻常书院、蒙学一样。而应该是一些更实用的东西。

算数对他们来说肯定?是有用的，但除了算数之外，还能教什么东西，还需要他再仔细斟酌一下。

第76章

既然确定要办学堂, 谢虞琛就不能继续闲着了。虽然具体的事?宜可以交代给田福让下面的人?操办，但毕竟给作坊的工匠们上课这种事是前所未有的第一遭，即使老练如田福一般的人?, 在办这事时也颇有些手?足无措的感觉。

最后还是谢虞琛自己在书房踱了几天的步子, 构思出?了一个具体的章程。

除了那日就定下来的算术以外, 谢虞琛还计划着教人们识点字。至于先生，则是田福从城里?聘来的, 在酒楼里做了十几年的账房先生。

账房这几年年纪大?了, 算账没了年轻时候的利落，掌柜言语间也有些嫌弃的意思，他原本是决心?告老还乡的，结果却被田福请到了这里。

老账房读过的书也不算多，但教作坊里?的人?们?还是绰绰有余的。被?田福请过来后, 谢虞琛专门抽出?时间来见了他一面, 考察过他的水平后, 便将他留了下来。

算数和识字这两门课是最基础的, 但余下的还要教些什么，就让谢虞琛犯了难。

原本按照他的想法?, 学堂应该教人?们?一些科学文化?知识，像后世的基础教育那样。但谢虞琛思考了几日，最后还是放弃了这个念头。

一来是因为他开设的这个学堂只是面对作坊里?工匠的一个百十人?的小学堂，没办法?做到普及。

若是想要效仿后世推广基础教育，这么大?的事?业不是他谢虞琛一个人?可以完成的, 不论是经济上的支持还是百姓观念的转变，都要有官府的出?面才行。

不过他开设在作坊里?的这个小学堂若是成功, 倒是可以作为一个范例。等到将来的某一天，时机成熟的时候, 便可按着这个方法?在全国?上下推广。

而除此之?外，让谢虞琛否定了这个想法?的原因还有一个。

仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。

在作坊里?做工的那些人?们?连肚子都够呛能喂饱，让他们?懂何谓“物理学”、明白天上亮着的星星不是预示命运和凶吉祸福，而是宇宙中的天体，不是象征着未来，而是来自于过去……

这对于他们?来说太难也太遥远了。

谢虞琛想：也许比起弄懂“为什么人?类能看到星星”这样遥远而宏大?的问题，普通人?可能更愿意去学习“用什么方法?修补家里?的漏水的屋顶”才能让屋顶又坚固又省钱。

那些后世的基础知识当然是有用的，但还不是现在。对于这些底层的百姓来说，这些知识